补课与教学一样，是有境界的。在我的认知里，教学有这样三重境界： 第一重，教知识，夯实基础。 第二重，教方法，提升能力。 第三重，教思维，构建体系。 补课也是如此，只需要把“教”改成“补”就可以了。其实，教学还有更高的三重境界，也只需要把“教”改多几个字；“设置情境引导学生，学习/归纳/形成”。不过这是另外一个话题了。 从教这些年来，带过几届初三，我也发现了一个奇怪的现象。就是有些孩子初一、初二都不