我教语文十多年，见过不少这样的孩子。 有的孩子，作文一拿起来就知道怎么写。哪怕题目变了，他也不会特别慌，因为他的脑子里总有东西可用；有的孩子读一篇文章，很快就能抓住作者想表达什么，甚至能够说出某句话为什么写得好。 还有一些孩子，你问他：“你是怎么想到的？” 他自己都说不清楚。 他可能只是觉得“这样写比较好”“这里应该是这个意思”“这句话读起来不太舒服”。 很多家长看到这种孩子，第一反应往往是： 这